努力前行……

在《ECNU：一个让我心痛的地方》一文中我曾提到有幸到BNU进修一年。我曾为在BNU的一年没有完成自己的目标而后悔，我曾因自己并没有进入教育技术学科的大门而担心。当我身处ECNU，与众多教育技术学科出身的人同处一室的时候，我惊喜地发现我不是最差的。

我本身并非教育技术学专业出身，所在的单位没有教育技术学这一专业，也没有开设教育技术学公共课。我选择教育技术学只是凭着自己对教育技术学科的认识，当我花去两年多的时间即将跨入这一学科的大门时才发现，门里的很多人都在抱怨，抱怨教育技术学科没有自己的学科定位、抱怨教育技术学科没有自己的学科体系、抱怨教育技术学科没有广泛的应用领域，抱怨教育技术学科没有相应的社会认同、抱怨“学富五车”的自己因误入这一学科而被大材小用。而学界前辈专家学者对学科定位问题的研究他们不知道、学界前辈专家学者对构建学科体系所做出的努力他们不清楚、学界前辈专家学者对学科应用领域的拓展他们不了解；社会认同需要的我们教育技术学科人努力工作去争取而不只是抱怨他们没有思考，一大批认真工作而没有标榜自己学富五车的教育技术学科毕业生已经闯出了自己的一片新天地他们没有看到。

当我看到 time80s 所写的《拿什么来祝福你，我的学生，我的长辈》时，我有一些震惊，我也在反思。我们即将开题，开题之后，一年ECNU的学习生活也将结束。此情此景，除了抱怨，我们是不是该做点什么？

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亲爱的学生，我的长辈，

就在今天，这个南方忽然降温的日子中，领导找我谈话了。原因是你的一封信，一封举报信。
我不想知道您是谁，虽然可以猜到。但，为什么要去猜呢？您在信中说到，我作为一名毕业论文指导老师不尽责，这让我很难接受。从8月份开始布置毕业论文，要求9月初交论文选题表，仅仅是选题表，您就一拖再拖，电话给您打了很多遍，您总是不露面。我不知道怎样去做，真的，老师很笨。

毕业论文在布置的时候，就一再强调，不要从网上抄。可是，亲爱的学生，我的长辈，您交过来的文章总是连HTML格式的标志都在。您总是说您很忙，是的，老师也是人，也能体会到，一边工作一边学习真的不容易，要处理工作、学习、家庭种种琐碎的事情。可是，亲爱的学生，您既然选择了学习这条道路，并且坚持到今天，为什么毕业论文不坚持下去呢？

一拖再拖，已经到10月底的时候，还是没有完成。在这样的情况下，我们决定，再安排几次集中辅导，并且我可以负责的说，我的电话打到您本人手中，跟您说“这是最后的机会了，即使您前面一点没有做，从现在开始，还有一个月的时间，我们安排的几次辅导课您必须要参加”，可是，您还是没有出现。

到目前为止，您的选题还没交来。

辅导课我们是从最基础的开始。并且可以负责的说，只要来听了，多少可以完成个大概。判断的依据是：这个班学生的程度都差不多，来参加辅导的学生到现在基本都完成的差不多了。

最后一次，您出现了。
那天来的人很多，有10多个，都带了自己的论文，代码，我在忙着给他们调试。您却在问我第一次辅导就已经强调过的问题。您说，我是否该放弃即将完成毕业论文的10多个人的辅导，耐心地给您讲ABC？

您在QQ上说，让我帮您完成毕业论文，我没有答应，跟您说了很多道理，您一再纠缠，我把您加如黑名单。

您一怒之下，给相关部门发去了举报信。

亲爱的学生，不，我的长辈。你们当中，有的在年龄上可以做我的哥哥、姐姐甚至叔叔、阿姨。人情事故的东西，你们比我懂。几年的学习当中，您总共来上过几次课？全日制的学生毕业论文一般要花整整一个学期去完成，您认真地花了几个小时？到最后关头，您毕业论文没法完成，能够去怪我么？事业上您可能比我成功，来上课的时候，我骑自行车您开汽车，经济上您比我条件好，那是事实。我没曾想过您的成功能带给我任何好出，甚至，我没有要求您去尊敬我这个老师。但，做人是否需要一点娘心？说话，是否需要一点依据。

亲爱的学生，我的长辈。也许毕业了您永远不会踏进学校大门，也许某个下雨的日子中您的车会从我身边一呼而过，溅我身上斑斑点点的污迹。也许，那个时候我们都形同陌路。您有您的人生准则，我也有我的处世原则。两条平行线上，我祝愿您一帆风顺。

                                                                                某某老师
                                                                            2007年11月27日

———————————————————（引用内容结束）—————————————————————

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